【概况】
环境与生物工程实验教学分中心始建于2008年，2010年被学校授予第一个校级实验教学示范中心，2015年经省教育厅批准为省级重点实验教学示范中心。为适应我校应用型人才培养的需要，按照实验中心的建设理念，创新模式、校企共建、合作育人、共同发展，突出学生实践能力的培养，探索创新人才培养的有效途径，改革原有的实验教学体系，对多个基础课、专业课实验进行重组。分中心按照新的课程体系统一安排和管理实验教学，对实验室的人力、物力和实验场所进行有效调配，仪器设备集中使用，资源共享，提高了利用率。
本中心面向环境工程、生物工程、生物制药专业及相关专业开放。每年为500余名本、专科生开出45门实验课程，涉及1200余个实验项目，年均工作量达25万人时数；同时承担了1门校级精品课程、大学生科技创新项目多项、省部级、校级项目及横向项目多项。
本中心现有实验技术人员6人，其中高级职称1人、中级职称4人，初级职称1人。这支队伍的实验教学和实验室管理经验丰富，治学严谨，勇于探索和创新。
本中心实验条件优良，实验室建筑面积约5000m2，千元仪器设备834台套，总价值2000余万元。
【建设思路】
坚持科学发展观，强化基础、重视实践、服务社会、面向未来、培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
【实验教学理念】
1. 以学生为本，以能力培养为核心，以创新教育为目标
2. 夯实基础、注重应用，提高能力，探索创新
【实验教学体系】
以综合素质和实践能力培养为主线的“一个目标、两种能力、三个原则、四个结合”的实验实践教学新体系。
【特色】
（1）坚持协同创新，建立多学科交叉融合平台
用学科群模糊专业设置，打通学科之间的壁垒，在实验内容上实现了多学科之间的交叉与融合，使实验教学具有系统性、高效性和科学性。探索建立生物技术在环保领域的应用，开展了环保生态水体修复菌剂开发、微生物浸取回收废旧电池中的金属等方面的研究，为生物环保产业提供技术支撑。长期实践基础上，率先实现两个一级学科有机交叉结合，有效地解决了社会对复合型应用型人才的需求。
（2）建立产学研一体化的人才培养体系，结合湖北省战略性新兴支柱产业实际需求，实现以协同创新为基础的育人新途径。
①以CDIO理念为指导，构建全新的工程人才培养模式
按照“产教融合，校企合作”的总体要求设计培养方案；夯实工程基础理论和工艺设计能力培养，充实前沿的学科教学内容；改革课堂教学模式，加强实践教学环节，强化学生实践能力、科学研究能力的提升，形成一套完整的应用型、创新型人才培养模式。
②产-学-研相结合，面向多领域工程应用，培养宽口径、强能力技术人才
一方面，以教师的科研项目为依托，开设了工程技术实验课。在教师的指导下，让学生通过查阅文献，自己设计实验方案，动手实验，将学生的研究创新训练和实验教学有机结合起来，使学生的自主学习能力和实践能力大大提高。另一方面，面向生产和科研单位组织实验实践教学，建立以企业为主题的工程实践、科研实训平台，由专业老师和学生组成项目组，完成工程设计和科研项目，使学生在实践中培养创新意识，提高分析问题、解决问题的能力；以专业教师为主体建立网络虚拟实验室，由企业提供专业技术人员，提供实验项目资金，使在校学生在虚拟和实际的企业管理中完成工作前的培训。实验教学、研究训练、生产实习相结合的互动式实践教学是我们的突出特色。
【成果】
近年来，学生以第一作者发表研究论文10余 篇（其中部分为核心期刊）、有近300余名学生参加了各种学科、创新竞赛，在国家级和省级各类科技竞赛中获奖近40项。共有4篇毕业论文获省级优秀学士论文。
